Un vehículo todo terreno manejado desde un celular, la maqueta operativa de un puente grúa, el prototipo de un drone: la Escuela Técnica Roberto Rocca fue escenario de una nueva y asombrosa muestra en la que sus alumnos presentaron los proyectos realizados durante el ciclo lectivo.
Un muchachito toma un teléfono celular y, lejos de buscar un juego en línea o intentar enviar un Whatsapp, busca la aplicación para controlar vía bluetooh un vehículo todo terreno (ATV) a escala, construido con piezas conformadas en la impresora 3D del colegio. No alcanzamos a salir de nuestro asombro, y el director de la Técnica Rocca, Santiago Bonfanti, dispara: "Hubo un grupo de chicos que desarrolló una aplicación de celular para controlar una TV. No era parte del proyecto del Todo Terreno: ellos la desarrollaron en paralelo, por iniciativa propia. Ahí nos demuestran que pueden más todavía de lo que uno les propone. Ese es uno de los aprendizajes".
Cecilia y Denis, del 4to. Año de Electromecánica presentaron una grúa que lleva una pieza de un lado a otro. Para eso se vale de tres motores: uno lo hace funcionar para adelante y para atrás, uno baja y sube el brazo de la grúa y por el otro una línea de llenado. Cuentan que les llevó cerca de 5 meses terminarla. Ya con varios años en la escuela, comentan que lo que más les gusta del lugar es el trabajo en equipo, la relación cercana con los profesores, y el respeto a la opinión que cada uno tiene. "Fue –dicen- un año muy interesante, y muy productivo. Pudimos concluir más proyectos, aplicar muchas más operaciones, vimos muchas más maquinas. La teoría es importante, a lo largo del año estuvimos haciendo muchos proyectos para aplicarlos en el proyecto final. Empezamos a usar máquinas herramienta como la fresadora, o el torno y programas nuevos, como Solidesh y AutoCad, para modelar los planos y piezas necesarias que luego son conformadas en la impresora 3D".
Así como sus alumnos, Bonfanti evalúa al año lectivo como "altamente positivo" y señala que "la escuela crece en cantidad de alumnos y en complejidad, porque los chicos van accediendo a peldaños superiores de conocimiento incorporando más equipamientos y siempre más tecnología. Lo que no decrece es el entusiasmo y eso es muy bueno. La idea es que los chicos y sus profesores sigan motivados para encarar nuevos desafíos".
Federico, de primer año, es uno de los recién llegados y presentó maquetas desarrolladas a partir de ladrillos, piezas y motores de la marca Lego. "Trabajamos con maquetas para practicar lo que aprendimos, y nuestro profesor pensó que no sería mala idea exponerlo. Estamos usando maquetas que armamos durante el año y también nos juntamos con los chicos para armar maquetas que quedaban fuera del programa. Me da un poco de nervios todo esto de la exposición, pero también es algo bueno explicar algo que te gusta hacer. A nosotros nos gustó mucho aprender como así también transmitirlo, porque la chicos que van a ingresar el año que viene tienen una idea de todo lo que pueden hacer acá".
En ese mismo sentido, el Director Bonfanti destaca el trabajo en equipo y el compañerismo: "está bueno –dice- que los más chicos vean lo que hacen los más grandes, se van contagiando ese entusiasmo. Creo que los chicos ven que los profesores trabajan en equipo, ellos trabajan en equipo y lo más lindo es que profesores y alumnos trabajan en equipo también. No te digo igualados, pero están a mano a la hora de intercambiar ideas. Eso es muy bueno".
Durante la muestra, estuvieron presentes Luis Grieco, Gerente de Comunicaciones, Relaciones Institucionales y Desarrollo Social en Tenaris Argentina, empresa ligada directamente al establecimiento educativo, así como también integrantes de Microsoft Argentina. "Con Microsoft –dice el Director Bonfanti- interactuamos durante el año. Normalmente cuando ellos tienen visitas del extranjero, en este caso de Ecuador, la traen a la escuela para establecer vínculos, y compartimos experiencias. Eso es lo que también estamos haciendo hoy".
Bruno y Martiniano de 2do. Año, presentaron la maqueta de una grúa similar a los que se usan en los puertos para subir cargas a los barcos. "Nos llevó –cuenta Bruno- 2 meses hacerla. Tiene una parte de mecánica y otra de eléctrica. La hicimos con aluminio y la carga está hecha de acero. Nosotros aportamos ideas, el profesor hizo los planos, y después la armamos". "Lo que aprendimos –agrega Martiniano- es a usar maquinas como el torno, o una sierra sensitiva. Con el torno hicimos las poleas y con la sierra pudimos cortar los ángulos de aluminio. La muestra está buena, porque podemos presentar todo lo que aprendimos y el esfuerzo que conlleva".
Nos encontramos con Pedro, de 1er. Año B, a quien le gusta trabajar la madera y le gustaría ser Ingeniero en Robótica, Arquitecto o Carpintero. "Para mí –dice- fue un año bastante complicado porque en la secundaria es todo nuevo y más en estas materias que nunca habíamos visto. Me encanta poder entender todo que cuando era chiquito me sorprendía. Aprender y poder aplicarlo es redivertido
Diego, del 3er año, junto a sus compañeros presentó el proyecto de un Drone que hicieron como tarea extraescolar. "Las partes –explica- las comprás afuera y la estructura la hicimos en la impresora 3D de la escuela. Lo que mostramos es cómo es el funcionamiento de las hélices y del motor del Drone" y agrega: "nosotros veníamos viendo el todo terreno que se maneja por Bluetooh. Otros compañeros hicieron una lancha. Nosotros queríamos hacer algo que vuele".
Bonfanti recorre la muestra manifiestamente orgulloso y no es para menos. "Vemos que los chicos encaran los desafíos que les planteamos con mucha solvencia, lo cual nos compromete a proponerles desafíos todavía más complejos. La Educación Técnica y la Cultura Industrial tienen mucho terreno por desarrollar en la Argentina. Nuestra visión es hacer una humilde contribución en ese sentido", explica.
ALUMNOS Y UNO DE LOS PROYECTOS: EL AUTO QUE SE CONTROLA DESDE EL CELU.
Bruno y Martiniano de segundo año, presentaron una maqueta de un puente grúa
Este año el trabajo destacado fue la construcción de un vehículo todo terreno (ATV), realizado con una impresora 3D
