Las Dislalias, junto con la disglosia y las disartrias, son una de las alteraciones en la articulación de los fonemas. Son las más frecuentes y conocidas de las alteraciones del lenguaje. Se manifiestan por la producción incorrecta de uno o varios sonidos combinados, cualquiera que sea la causa que las genere. Se aprecia una incapacidad, anomalía o dificultad del sujeto para la normal emisión de los sonidos de la propia lengua, que afecta a la dimensión formal del lenguaje.
La articulación implica un control y una coordinación fina de determinados músculos para alcanzar el objetivo previsto.
Las dislalias son un trastorno en la articulación de los fonemas, que se caracterizan por una dificultad para pronunciar de forma correcta determinados fonemas o grupos de fonemas de la lengua. Son las anomalías del habla más frecuentes en la edad escolar.
Presentan un pronóstico muy favorable, siempre y cuando reciban la atención temprana que merecen.
Cuando son abundantes los fonemas afectados, el habla de los sujetos puede llegar a hacerse ininteligible, poniéndose en peligro la función comunicativa del lenguaje. La dificultad articulatoria puede afectar a cualquier vocal o consonante y referirse a uno o varios fonemas en número indeterminado, aunque su mayor incidencia puede observarse en aquellos sonidos que requieren de una mayor habilidad en su producción para exigir movimientos más precisos.
Según el fonema afectado, las dislalias reciben denominaciones diferentes, que se establecen a partir del nombre griego del fonema mas el morfema"-tismo" o "-cismo".
Así por ejemplo, la articulación defectuosa del fonema "R" recibe el nombre de rotacismo; la del fonema "B" betacismo; la del fonema "D" deltacismo; la del fonema "S" sigmatismo; etc.
Para su detención no se precisa ser especialista,sólo basta con saber escuchar a los niños.
Es importante que la intervención en las dislalias se realice lo más pronto posible porque el niño que "pronuncia mal" es muchas veces considerado como un retrasado por su entorno y es objeto de burla por parte de sus compañeros/as. Esto va afectar inevitablemente a su desarrollo afectivo, porque se les escucha menos y se tiene poco en cuenta el contenido de sus mensajes; si en un niño se dan varias dislallias, su lenguaje puede llegar a ser poco inteligible.
Al comenzar el aprendizaje de la lectoescritura el niño dislálico presenta una serie de problemas en ésta que difícilmente podrán ser solucionados sin una intervención logopédica que corrija sus errores articulatorios.
Clasificación:
- Dislalia evolutiva.
- Dislalia funcional.
- Dislalia audiógena.
- Dislalia orgánica (disglosia).
María Nazaret Norese - Fonoaudióloga
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