El CeAT Nº 2, Isla Talavera resalta la importancia de la misma en las personas con discapacidad y sus familias.
En el marco de la "Declaración de los Derechos Humanos" que reafirma el Derecho que todas las personas tienen a la Educación, el 9 de agosto 1949, se crea en nuestro país la Dirección de Educación Especial
El CeAT Nº 2, Isla Talavera, en conmemoración al cumplimiento de los 71 años de la creación de la Educación Especial resalta la importancia de la misma en las personas con discapacidad y sus familias.
Este hecho instó al Estado a garantizar la igualdad de oportunidades, para que la Educación de personas con discapacidad, forme parte del sistema educativo.
Le compete a la Educación Especial, como tarea sustantiva, la atención de los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales con base en algún tipo de discapacidad, garantizando su itinerario educativo desde la primera infancia y hasta la adultez a través del conjunto de ofertas que presenta en servicios y escuelas especiales o comunes.
Las políticas educativas actuales, toman a la inclusión como parte preponderante en el discurso, lo que conlleva a pensar en estrategias y alternativas que involucren a las personas con discapacidad.
La evolución del concepto de integración al de inclusión, requiere dejar de pensar en el individuo que se integra a pensar en el contexto, de modo que es éste el que debe satisfacer las necesidades de todos los que se encuentran en él; la institución cobra una importancia decisiva y requiere de un equipo de profesionales capacitados para la toma de decisiones y su ejecución.
En la actualidad la situación de emergencia socio sanitaria nos lleva a pensar y definir también en la educación especial, nuevas formas de comunicación y de trabajo, a inaugurar otros espacios posibles que nos permitan sostener vínculos educativos basados en la cercanía y en la proximidad, a pesar de no poder estar presentes físicamente todos los días en las escuelas. Continuamos trabajando en pos de generar las mejores condiciones posibles para sostener y fortalecer los lazos educativos y afectivos.
Sostener la comunicación con la y el estudiante, su familia y/o referente, partícipes indispensables del proceso. La voz de ellas y ellos debe ser escuchada en todo momento, ya que no solo las y los reconocemos como protagonistas de la propuesta educativa, sino principalmente como sujetos de derecho.
A partir de aquí y desde nuestro lugar como Ceat Nº 2 pertenecientes a la modalidad especial, trabajando desde la primera infancia con niños y niñas de 0 a 3años, es que continuamos trabajando para que se garantice la igualdad de oportunidades con la mirada puesta en lo singular y colectivo; para que ningún derecho sea vulnerado.
Equipo transdisciplinario CeAT Nº2
