Los Estados miembros de la UNESCO establecieron el primer jueves de noviembre como Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, incluido el ciberacoso. El propósito es visibilizar como la violencia en el entorno escolar vulnera los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA).
El objetivo de dicho día es sensibilizar a las personas a escala mundial acerca del problema de la violencia en línea y el ciberacoso, sus consecuencias y la necesidad de ponerles fin; teniendo en cuenta que dichas consecuencias impactan en toda la comunidad educativa (UNESCO).
En el marco de este día internacional, es preciso destacar que la violencia no se reduce al y en el escenario escolar, sino que este es parte de los escenarios sociales y sus diferentes contextos socio, históricos.
La intervención psicopedagógica en el escenario escolar o en otro ámbito, debe tener una clara intencionalidad. Dichas intervenciones requerirán de un análisis crítico y reflexivo para poder establecer el por qué, para qué de las mismas (Pearson, 2017).
Es fundamental el trabajo en equipo, ya que el sentido de los abordajes es que se sostengan en el tiempo. Para esto es necesaria también la evaluación continúa de dichos abordajes desde una perspectiva flexible que permita su transformación.
Las intervenciones psicopedagógicas requieren planificación y organización. Algunas de ellas son: Participar del diagnóstico institucional, formar parte de la construcción del PEI, orientar a los docentes y a su vez favorecer el intercambio. Promover participaciones educativas democratizadoras tales como la construcción y/o revisión de los acuerdos institucionales de convivencia (AIC). Intervenir en situaciones de conflicto. Favorecer espacios compartidos para reflexionar sobre los diferentes prejuicios, estereotipos y representaciones sociales. Visibilizar para poder interpelar y desnaturalizar acciones que obstaculizan la posibilidad de aprender.
Para finalizar, cabe destacar que el trabajo interdisciplinario permite acompañar de manera favorecedora las trayectorias escolares y educativas, como así también articular diferentes estrategias que promuevan un buen clima institucional.
Es preciso que, en este contexto, las instituciones educativas y las familias reflexionen sobre la violencia y el acoso desde una perspectiva ética para dar respuesta ante situaciones de vulnerabilidad de NNA, en pos de garantizar la promoción y protección de sus derechos.
Importante: plataformas como Facebook, Twitter, Google+, Blogger, Microsoft, Sónico, Taringa, Yahoo!, Whatsapp sólo por mencionar algunas, tienen la posibilidad de bloqueo o reporte de abuso.
Yanina Alberti, Lic. En Psicopedagogía. Prof. Universitaria en Psicopedagogía - CardioMed 03489- 426143 - WhatsApp 3489- 655079
