Se llevó a cabo este miércoles, en el ISFDYT Nº 15, el último de los talleres de actualización en Didáctica de la Matemática, que se desarrollaron en el marco del Proyecto "Fortalecimiento de Políticas de Formación Docente en el nivel Local". Estos talleres estuvieron destinados a profesores que dictan la Didáctica de la Matemática en el nivel terciario, y estuvo abierto a profesores de dicha disciplina. La Profesora a cargo fue Ana Bressan, conocida en el ámbito educativo local en razón de que ya se estuvo desempeñado como capacitadora en los talleres de Matemática de la Red de Escuelas de Campana.
Ana BRESSAN es Profesora de Matemática. Coordinadora de los CBC de Matemática. Coordinadora del Grupo Patagónico de Didáctica de la Matemática (GPDM) y del Grupo Educación Bariloche (GEB) de San Carlos de Bariloche. Investigadora y autora de varias publicaciones relacionadas con la enseñanza de la matemática entre ellas los libros (en colaboración): Razones para enseñar geometría en la EGB de Ed. Novedades Educativas (2000). Enseñar geometría. Redescubrir una tarea posible de Ed. Styrca. (2004).
En esta oportunidad estuvo acompañada por dos destacadas especialistas en el campo de la Matemática: Graciela Chemello y Liliana Gysin
GRACIELA Chemello: Es profesora de Matemática y Física. Especializada en Didáctica de la Matemática. Coordina el equipo de Matemática del Ministerio de Educación de la Nación y trabaja en el Instituto de Formación (ex Normal nº1) de la Ciudad de Buenos Aires. Es autora de múltiples artículos y libros de texto de Matemática. (Eds. Longseller, A-Z, Aique, etc).
LILIANA GYSIN: Dra. en Ciencias Matemáticas (UBA). Especializada en Geometría. Profesora Adjunta del Departamento de Matemática de La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad De Buenos Aires. Ha sido Coordinadora de los Contenidos Básicos Comunes para el Nivel Polimodal (Ministerio de Educación de La Nación). Autora de varios artículos y libros de Texto de Matemática (Ed. A-Z)
Durante los encuentros fueron abordados los siguientes temas:
Nuevos enfoques acerca de la matemática y su enseñanza.
Corrientes didácticas actuales: La didáctica francesa. Teoría de situaciones (G. Brousseau); Dialéctica instrumento-objeto/ Juego de marcos (R. Douady).
Análisis de observaciones de clase con un cuestionario guía.
Corrientes didácticas anglosajonas.
La teoría del "problem solving"(Alan Schoenfeld).
La Educación Matemática Realista (H. Freudenthal). Contextos, modelos y niveles. Proceso de matematización progresiva).
El colectivo: un contexto para la enseñanza de la suma y de la resta en primer grado.
Modelos didácticos: Análisis de la observación de 3º grado. 2004.
Propuestas didácticas para analizar con un cuestionario guía:
Modelos didácticos: Análisis de la observación de 4º grado. Aspectos de la interacción socio-cognitiva. Contrato didáctico.
Los aportes de las investigaciones en didáctica de la matemática. La función lineal (A cargo de la Prof. Graciela Chemello Problemas de proporcionalidad.
Aportes de la investigación en didáctica de las matemáticas: Las dificultades de la proporcionalidad (Ana Bressan)
La función lineal en el nivel polimodal. Distintas miradas matemáticas sobre un mismo concepto. Su uso en relación con el tipo de situación planteada. Resolución y análisis didáctico de problemas. (A cargo de la Dra. Liliana Gysin):
Los profesores participantes, destacaron el excelente trabajo de la Profesora Bressan, así como la abundancia y la calidad del material bibliográfico recibido.
El abordaje de la Matemática como disciplina continuará el año próximo, a través de los seminarios previstos en el Proyecto "Fortalecimiento de Políticas de Formación Docente en el nivel Local: Formación docente inicial y continua en la ciudad de Campana", diseñado en forma conjunta por el IIPE UNESCO Regional Buenos Aires y las autoridades y docentes de los ISFDYT Nº15 y Nº116, el cual se lleva a cabo en el marco del convenio suscripto entre la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos aires, la Municipalidad de Campana, el IIPE UNESCO Buenos Aires, la Facultad Regional Delta de la UTN, las empresas TENARIS SIDERCA Y ESSO P.A., y la ONG ODS "Organización para el Desarrollo Sostenible".
