En una jornada agradable de trabajo el día 11/11/2005, se llevó a cabo la Maratón Nacional de Lectura, coordinada por la Jefa de departamento de Comunicaciones Prof. Ana Saab, con el apoyo del Equipo de Conducción del Establecimiento.
Cada docente trabajó con su grupo, y luego, simbólicamente cada libro leido era reemplazado por un librito pequeño, que màs tarde serìa pegado en un Gran Libro, que sirvió de contador.
Los alumnos, entre mate y mate, leyeron varios ejemplares de distintos géneros.
ACTIVIDADES PREVIAS:
* Elaboración de afiches de promoción de la maratón.
* Cronograma de actividades pre y post maratón.
* Selección de bibliografía.
*Elección de un nombre que identificara los grupos de lectura (por curso).
* Comunicado a los padres con invitación a participar.
*Elaboración de un contador (Gran Libro), con varias hojas para pegar pequeños libros utilizados como medidores de lectura.
* Ubicación del contador en lugar visible.
* Inicio de la maratón con la música de ¨MISION IMPOSIBLE¨.
* Invitación a instituciones educativas, medios de comunicación, vecinos, etc.
* Programación de visitas a Bibliotecas (Escolares, municipales, barriales, etc)
ACTIVIDADES DURANTE LA MARATON:
* Organización de los grupos de lectura en rincones dentro del Servicio Educativo, acompañados por un docente responsable.
* El turno mañana participó en la maratón desde las 08:00 hasta 12:00 Hs., el turno tarde junto al turno vespertino, desde 13:30 a 17:30 Hs.
* La lectura se realizó hasta 11:00 en el turno mañana, y hasta las 16:00 en turno tarde.
* A partir de las 11 y 16 Hs. respectivamente los lectores elaboraron afiches para dejar plasmadas las vivencias de una jornada diferente y enriquecedora.
* Cada vez que finalizaban la lectura de un libro se festejaba con aplausos y corrían a pegar el símbolo del libro leído.
* Muchos jóvenes leyeron sentados sobre almohadones, muy pocos con alguna música de fondo y otros con guitarra de por medio. Todo acompañado por una alegre mateada.
* Los afiches realizados fueron expuestos en lugares visibles para compartir las vivencias con los demás integrantes de la Comunidad educativa.
* Un grupo de alumnos de la Escuela Técnica del distrito asistió a la escuela para compartir la lectura originándose vínculos amistosos.
* El orden estuvo presente durante la jornada. Se escuchaban risas en grupos donde la lectura era divertida, otros mostraban una atención atrapante.
* Mucha de la bibliografía utilizada consistió en libros que muestran nuestros orígenes e idiosincrasia.
* Se destaron especialmente las bibliotecarias, acompañadas por docentes y directivos de la institución.
* El cierre de la jornada consistió en apreciar cómo se armó nuestro gran libro y recorrer cada una de las producciones realizadas por los grupos.
* Pudimos comprobar que se generó un espacio para disfrutar la lectura; que se creó un clima de compañerismo, colaboración, sana competencia entre los lectores y el acercamiento a la comunidad.
