En el marco de la consulta para la reforma integral de la Ley de Educación Provincial, los gremios docentes se reunieron a debatir los aspectos más relevantes del proyecto. En este marco, la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) consideró que el sistema de supervisión que se propone obstaculiza el funcionamiento de los consejos escolares.
La FEB realizó cuatro jornadas de análisis y, durante el debate, los maestros acordaron que una primera parte del proyecto reflejó las propuestas docentes y gremiales , mientras que la segunda sección "plasmó un sistema burocrático" que "refleja sólo el posicionamiento gubernamental y deja la sensación de que cada sector de la estructura actual asegura su espacio en la nueva ley".
Entre las críticas, los docentes de la FEB señalaron su preocupación por el sistema de supervisión porque "no da respuestas específicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje" y "conspira contra la descentralización", además de "invadir las atribuciones" de los consejos escolares.
Al respecto, los integrantes del gremio señalaron que se da "jerarquía de ley a una estructura que deja insatisfechos a todos los que hoy claman por respuestas más rápidas" y explicaron que se trata de un "sistema de control social sobre los consejos escolares que atenta contra las funciones de un organismo constitucional elegido por el pueblo".
Por otra parte, desde la FEB rechazaron la creación de universidades provinciales porque consideraron que el presupuesto es insuficiente: "Nos resulta injustificado competir en esta materia con la Nación", señalaron.
En cuanto al Consejo General de Educación, el Consejo Directivo de la FEB rescató el sistema de elecciones vigente, ya que "permite respetar el mandato de las escuelas y distritos, pudiéndose elegir los candidatos entre representantes de toda la provincia".
