Mi primer encuentro con la Escuela Normal fue al ingresar como alumno. Yo viví siempre frente a la escuela N°7, es decir que para llegar a la Escuela Normal tenía que caminar varias cuadras que en invierno se hacían larguísimas.
La Normal se asemejaba para mí a una gran estancia rodeada de extensas heladas que blanqueaban los pastos, ya que no había en ese momento demasiadas construcciones. También la veía algo fantasmagórica cuando su enorme silueta se escondía tras ka densa niebla mañanera que a veces la rodeaba. Lo divertido en invierno era que caminábamos rompiendo metro a metro las extensiones de helada. La escuela real impactaba por sus grandes espacios, sus amplias galerías, su gran gimnasio, realmente una escuela imponente.
Entre los personajes que encontré en mi primera experiencia escolar dei secundario recuerdo especialmente a una pareja muy querida, los esposos Gracia. El llamado por los alumnos "Poroto" y su esposa Erna, quien influyó en lo que iba a ser mi destino cono adulto, la enseñanza de Historia. La llegada de los dos en el auto provocaba conmoción en los alumnos que llamaban al vehículo el "germinador". Se compartía en la escuela un aire de tranquilidad y ya comenzaba a formar parte de mi vida la existencia de los maperos, la conexión con nuestro querido esqueleto escolar, las corridas por el patio principal y la aparición de personalidades como el Dr. Bruni, el Prof. Russell y la Prof. Rebollini.
A los objetivos mencionados para el recuerdo agregaría el piano, la mesa de la sala de profesores y muchos otros que formaban parte de nuestro paisaje escolar cotidiano. La escuela de aquel entonces era tranquila pero ya se notaba la aparición de sectores un poco antagónicos y que reflejaban las contradicciones de nuestra sociedad como la de los peronistas y antiperonistas.
Con referencia a mi larga experiencia docente en la escuela, tuve la dicha de integrar el Departamento de Ciencias Sociales, del que participaban un grupo de profesores de cuya interrelación tengo un recuerdo imborrable. Fue una época muy fructífera en la que logramos conformar un grupo solidario donde el trabajo nos unía y nos enriquecía. Casi todos ios profesores éramos tutores, lo que nos ayudaba a profundizar nuestra relación con los alumnos, a quienes tratábamos de ayudar en su formación desde lo pedagógico pero también intentábamos ayudarlos con sus problemas personales. Nuestra relación a través de esa experiencia nos hizo eriquecernos, se sumaban a ella las actividades extra programáticas como fútbol o periodismo con la rica experiencia de la aparición del periódico escolar "Presencia".
Una anécdota que recuerdo mucho está relacionada con el campeonato de fútbol juvenil realizado en Japón en 1979. se nos presentó un dilema a todos, alumnos y docentes, que deseábamos conocer el desarrollo del partido de la Selección Argentina integrada, entre otros, por Maradona y Ramón Díaz, Recuerdo que habíamos decidido escucharel partido en el salón con los alumnos de 1° Comercial turno Mañana. Eran más o menos las 8 de la mañana) estábamos en el primer salón de la planta baja, frente a la escalera, y cuando Maradona pasó la pelota a Ramón Díaz y éste hizo un gol toda el aula, incluido yo, gritó la conquista como toda una hinchada. Este acto espontáneo también significaba una respuesta a la prohibición de escuchar el partido. Otra anécdota en el período de la intervención del Inspector apodado "Doble Pechuga" que salía a recorrer las galerías y fijarse en las aulas, al pasar por el 4° BOD turno tarde me observó al ver tanto bullicio en el aula a lo que le contesté que estábamos implementando el método del cuchicheo para hacer más dinámica la clase. A mi entender la Escuela Normal siempre tuvo la función de referente educativo en nuestra comunidad. La escuela iba agrandándose año a año. Las demandas de mayor oferta educativa hacían necesaria la aparición de otras escuelas que la ampliaran. La enorme cantidad de alumnos que cursaban en la Escuela Normal hacía imposible un eficiente funcionamiento de la institución. Esa explosión de la matrícula hizo que la oferta educativa comenzara a deteriorarse y aparecieron otras opciones tanto desde el ámbito público como privado.
Todos los integrantes del cuerpo docente han sido para mí valiosos. Es muy difícil anteponer uno en desmedro de otro, pero volvería a repetir la fuerte ligazón que me unió a los integrantes del Departamento de Ciencias Sociales con quienes, aparte del trabajo cotidiano, nos encontrábamos los jueves después de hora para intercambiar experiencias con tortas, sandwiches, masas, etc. de por medio. Recuerdo asi entre otros a Sara Albarellos, Lela Dintino, Alejandra Perrone, Lili Popovich, Beatriz Muerte, Marta Lombardi, Ana Peta, Nora Baroni, María Di Doménica u Úrsula Dell´Arte. También conservo un maravilloso recuerdo de Carola Thomsen por su actitud solidaria, del prof. Podestá, de los distintos equipos directivos...es muy difícil nombrar a todos.
Considero que a pesar de los cambios producidos y las transformaciones sucedidas en nuestra sociedad vería con mucha alegría que nuestra Escuela Normal recuperara su posición de referente educativo de la comunidad, compartiendo siempre las experiencias con las distintas escueías públicas y privadas.
Prof Ma. Cristina Chacón de Vaccaro
Nuestra querida Escuela Normal cumple 90 años. En los últimos tramos de su vida ha experimentado hechos y cambios como toda institución viva y dinámica.
Ingresé a ella como docente en el año 1974, por lo que soy parte de su historia. Durante 33 años desarrollé en esta amada escuela mi vocación docente, entregué a ella lo mejor de mí y fue parte importante de mi proyecto de vida. He desempeñado distintas funciones que me permitieron ser testigo y partícipe de importantes acontecimientos ocurridos. En los últimos 12 años he tenido el honor de ser la directora de la Unidad Académica. Se destacaron durante mi gestión directiva:
- La implementación de la transferencia del servicio de la nación a !a provincia de Buenos Aires, momento difícil para toda la comunidad educativa donde pierde su identidad (es denominada "ex-Escuela Normal") y debe adaptarse al nuevo sistema,
- La aplicación de la Reforma Educativa- Ley Federal y Ley Provincial de Educación, situación penosa donde los niveles son denominados cada uno con diferentes números, propiciando su desintegración. Se implementan la EGB, el Polimodal y nuevos planes en los profesorados del Nivel Terciario determinando grandes cambios organizacionales.
- La creación del Profesorado de Portugués, que fue el primero en la Pcia. de Bs.As.
Factores externos e internos dificultaron mantener la unidad de la institución. Esfuerzos y gestiones realizads por todos los directivos de las Unidades académicas de la Pcia. de Bs.As. junto con el reconocimiento a la trayectoria y prestigio del que gozan las Escuelas Normales en sus comunidades locales lograron que en el año 2005 se pautaran e implementaran las normas de funcionamiento de las mismas. Recuperamos nuestra identidad, siendo reconocida como "Escuela Normal Superior Dr. Eduardo Costa´1 y el director es reconocido como Director Institucional.
Paulatinamente se conformaron los equipos directivos de los distintos niveles, esto permite el mejor funcionamiento de cada nivel y poder aspirar a la excelencia.
El desafio actual es formar equipos de trabajo cuyo principal objetivo sea adaptar la institución a la realidad del momento e implementar la nueva Ley de Educación sin olvidar defender y mantener la unidad, identidad y prestigio que supo conservar durante toda su existencia-
En mi gestión directiva iniciada en el año 1995 me acompañaron personas de gran capacidad y amor a la Escuela, a quienes estaré siempre agradecida, sin las cuales hubiera sido más difícil su conducción.
Pido a Dios Nuestros Señor que oriente y guíe a todos los integrantes de la comunidad educativa para que nuestra Escuela siga siendo el reconocido referente educativo y cultural de Campana.
