En la presente columna dominical, mi propósito es acercarles un resumen o abstract del libro "¿Para qué educarnos hoy? Filosofía de la educación para un nuevo mundo", cuyo autor es Augusto Pérez Lindo.
Este texto que hoy seleccioné constituye al mismo tiempo un diagnóstico de las transformaciones que experimenta la educación contemporánea, un replanteo de la teoría educativa y un intento por definir la filosofía del nuevo mundo en formación.
Hay acuerdo general respecto del hecho de que la educación está en crisis y que no existe una teoría de la educación universalmente aceptada. Este libro es un intento para acercarnos a una comprensión compleja de los procesos educativos en los contextos actuales. El lector interesado podrá aprovechar los análisis que se presentan en este libro para construir un mapa de los distintos fundamentos y enfoques de la educación.
La educación actual intenta responder a múltiples demandas. Una de ellas es la necesidad de prepararse para responder a las mutaciones actuales. ¿Cuáles son los paradigmas y las ideas que definen el nuevo mundo en formación? En este texto se ofrecen varias respuestas y se propone elaborar políticas educativas que apunten a la construcción de una nueva ciudadanía global.
Su autor lo que hace es revalorizar la función emancipatoria del conocimiento, que sigue siendo uno de los recursos principales que posee la humanidad para superar sus contradicciones.
Augusto Pérez Lindo, autor de este libro, fue mi profesor de Filosofía del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (Sede San Isidro), y actualmente sigue siendo titular de dicha cátedra; es -también- profesor de la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad Nacional de Mar del Plata y de la Maestría en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Nacional de Santiago del Estero.
Además, es autor de: "Universidad, política y sociedad" (Eudeba, 1985), "La batalla de la inteligencia" (Cántaro, 1989), "Teoría y evaluación de la educación superior" (Aique, 1993), "Mutaciones, Escenarios y Filosofías del cambio de mundo" (Biblos, 1995), "Nuevos paradigmas y cambios en la conciencia histórica" (Eudeba, 1998), "Políticas del conocimiento, Educación Superior y desarrollo" (Biblos, 1999).
Ana Carolina Erregarena
Licenciada en Letras (UBA, 1999)
anacarolinaerregarena@yahoo.com
