En la presente columna dominical, mi propósito reside en acercarles a aquellos lectores amantes de la filosofía, la educación y la política, un resumen o abstract del libro "Educación y Política: de la historia personal a la comunión de libertades" (Editorial Prometeo, 1º edición 2009, Argentina) cuyo autor es Paul Ricoeur. Este libro reúne una serie de conferencias dictadas en Buenos Aires en las VII Jornadas Educacionales. El trabajo se halla organizado en siete capítulos.
Sabemos que lo político concierne a leyes y normas, pero también tiene que ver con deseos y afectos; no solamente gobierna sociedades sino también comunidades humanas. Paul Ricoeur habla de un Estado que organiza la comunidad histórica y le permite tomar decisiones. De este modo, el Estado de derecho conduce a resaltar el aspecto constitucional cuando tiene por objeto establecer las condiciones reales y las garantías de la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. Responde, entonces, a la necesidad de conciliar lo racional (mediante sus leyes) con lo razonable (mediante sus contenidos históricos). Es el "Estado educador"; y la virtud necesaria para su ejercicio es la prudencia en el sentido griego y medieval, como "arte de componer la racionalidad técnico- económica y lo razonable acumulado por la historia de las costumbres", afirma Ricoeur.
Sin embargo, sería ingenuo pensar que un Estado sólo educador es factible: "Todo Estado moderno proviene de una situación de violencia", sostiene Ricoeur, y así, todo Estado de derecho lleva la cicatriz de la violencia original que lo fundó. Por ende, al Estado educador es preciso reconocerle además el monopolio de una cierta violencia legítima. No obstante, siguiendo los lineamientos de Ricoeur, su función (la del Estado educador) sería permitir la coparticipación, respetando las identidades y generando las libertades para lograr el bien común.
Síntesis biográfica del autor. Paul Ricoeur, filósofo y antropólogo francés (1913- 2005), fue uno de los máximos exponentes de la filosofía hermenéutica europea. Se dio a conocer como profesor en las Universidades de Nanterre, La Soborna y Chicago. Sus trabajos sobre la hermenéutica, la justicia y la memoria marcaron profundamente el mundo intelectual. Posee una vasta obra, entre la que se destacan los siguientes títulos: "Filosofía de la voluntad", "De la interpretación: ensayo sobre Freud", "El conflicto de las interpretaciones", "La metáfora viva" e "Historia y narratividad".
Ana Carolina Erregarena
Licenciada en Letras (UBA, 1999)
Profesora de Enseñanza Media y Superior en Letras (UBA, 2002)
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