En la presente columna, mi objeto reside en acercarles a aquellos docentes abocados a la Educación Especial, un abstract o resumen del libro "¿Qué es la Psicomotricidad? Los trastornos psicomotores y la práctica psicomotriz. Nociones generales", cuyo autor es Daniel Calmels (Grupo Editorial Lumen, Argentina, 2003).
El texto seleccionado reúne distintos conceptos clásicos, históricos, que han estado presentes en la formación del psicomotricista; sumado a una perspectiva actual y renovadora respecto a la práctica psicomotriz. Por un lado, el texto tiene una mirada desde la práctica clínica y, por otro lado, una mirada desde el análisis crítico.
El autor, Daniel Calmels, ha presentado este libro con el objetivo de dar a conocer el concepto de "Psicomotricidad" en el ámbito académico, por lo tanto, se halla destinado a estudiantes y/ o profesionales de la Educación Especial abocados especialmente a la Discapacidad Neurolocomotora (aquellos que requieren de información acerca de las problemáticas del cuerpo).
En términos generales, el objeto de este libro, respecto a las características de los trastornos psicomotores, consiste en efectuar una documentación y un análisis crítico de la existencia de signos y síntomas posibles de reconocer y agrupar bajo un nombre común. Más allá de la defensa de un nombre que designe un cuadro, un síndrome o un trastorno, se trata de la descripción de manifestaciones que se dan en forma sistematizada, y las cuales nos alertan acerca de una problemática en el desarrollo y en la vida del niño.
El autor sostuvo que ha tratado de incluir, en este libro, las reflexiones que suscita la práctica clínica, puntualmente, la efectuada en los últimos años en el servicio de Psicopatología Infanto- Juvenil del Hospital de Clínicas General José de San Martín (Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Daniel Calmels afirmó que ha tenido el privilegio de compartir su labor cotidiana con médicos psiquiatras, pediatras, psicólogos y psicopedagogos.
El autor, en sus primeros capítulos, deja en claro cuáles son los antecedentes realizando una breve reseña histórica; delimita su objeto de estudio; hace referencia a las tres dimensiones que atañen a la psicomotricidad; se remite al campo de intervención de la psicomotricidad; desarrolla las características generales de los trastornos psicomotores (torpeza, dispraxia, trastornos de la laterización, disgrafía, inestabilidad psicomotriz, inhibición); da a conocer las técnicas y recursos de la práctica psicomotriz. Y, por último, con el título de "Notas", añade en su libro una serie de comentarios y/ o reflexiones acerca de los conceptos desarrollados en la primera parte, lo cual permite una ampliación y/ o profundización de los temas abordados.
A continuación, me gustaría exponer la siguiente cita textual en relación al concepto de Educación Psicomotriz que el autor hace:
"Dice Sara Paín que el cuerpo forma parte de la mayoría de los aprendizajes no sólo como enseña sino como instrumento de apropiación del conocimiento. O sea que sería imposible pensar la exclusión del instrumento de apropiación del conocimiento, o sea el cuerpo, en los primeros cinco años de vida, cuando se construyen las praxias fundamentales que se verán luego implicadas en aprendizajes más complejos; cuando se organizan la expresividad de las emociones y los afectos más primarios; cuando se acomoda la postura y se organiza el cuerpo alrededor de su eje axial como referencia ordenadora del espacio; cuando se desarrollan un gran número de actitudes posturales como potencial carga de movimiento y gestualidad; cuando comienza a combinarse la mirada y la visión en procesos de comunicación y aprendizaje; cuando se gesta las capacidades de atención y escucha; cuando se construye las bases gestuales de la comunicación; cuando los gustos primarios van dando lugar al sabor. O sea que en los primeros cinco años de vida se construye las bases del cuerpo y de sus manifestaciones, que tendrán una configuración a nivel de la imagen (imagen del cuerpo), particular, única y original, y la construcción de un esquema."
Acerca del autor. Daniel Calmels, es psicomotricista, escritor de numerosos libros, profesor de Educación Física (Universidad de La Plata), Psicólogo Social, docente universitario, investigador de las temáticas del cuerpo y coordinador del área de Psicomotricidad del Servicio de Psicopatología Infanto- Juvenil del Hospital Escuela General San Martín (Hospital de Clínicas).
Desde mi óptica, creo que este libro constituye el ABC para quienes desean comenzar a estudiar los trastornos en el área de la psicomotricidad.
Ana Carolina Erregarena
Licenciada en Letras (UBA, 1999)
Profesora de Enseñanza Media y Superior en Letras (UBA, 2002)
Especialización en Psicolingüística
Docente de la Carrera de Educación Especial del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 15
