El día 29 de setiembre en el Ce.A.T.Nº1, extensión Bº Lubo, se llevó a cabo una jornada más de los talleres programados para el presente ciclo lectivo.
En esta oportunidad disertó Damián Perez Gauthier, psicólogo del C.I.C., de dicho barrio. La reunión tuvo como finalidad profundizar el tema de los límites en los niños.
En este encuentro se contó con un número considerable de mamás que concurren al servicio con sus hijos.
La convocatoria versó sobre distintos aspectos que hacen a la temática tales como:
Qué es el límite? y ¿Cuál es el rol del adulto en la puesta de límites?
El Sr. Pérez Gauthier habló con los presentes aclarando que:
El proceso de aprendizaje de los límites se desarrolla en el marco de las relaciones interpersonales.
En lo afectivo poner límites es ayudar al niño a controlar aquellos aspectos de su conducta que él no puede dominar por sí mismo.
Ejercer un control sobre sus actos, con ayuda de los adultos le permitirá al niño incorporar normas y valores.
Refiriéndose a la función de los adultos indicó que:
Como adultos somos responsables de guiar, de apoyar, para canalizar agresiones tendiendo hacia el crecimiento autónomo en el que el niño construye por sí mismo sus límites.
Los gritos dañan emocionalmente, pues humillan, menosprecian.
Los chicos terminan por conducirse de la misma manera vengándose de los adultos. Así mismo los adultos gritando, muestran su impotencia.
Si nos manejamos con premios y castigos, sólo lograremos un adiestramiento pero no un verdadero aprendizaje que los ayude a ser felices y libres.
Cuando el adulto duda ante el NO que pone, los chicos responden portándose mal y angustiándose. Allí se producirán los caprichos y berrinches.
Por último, brindó pautas para tener en cuenta , tales como:
Probar y conocer cual es el límite.
Firmeza. Sin golpes , ni castigos físicos o psíquicos . Así se lo somete y lastima. No se aprende por humillación
Mostrarnos seguros pero con afecto y hablándoles mucho. Ser concretos
Coherencia entre papá y mamá.
Ofrecerle alternativas posibles que pueda realizar.
Respetar su enojo sin necesidad de intervenir, acompañándolo y dando tiempo para que se le pase el enojo.
Cumplir y sostener lo que decidimos
Ser constantes en la puesta de límites
Anticiparles cuando queremos que haga determinadas cosas. Nuestra conducta es su modelo.
De esta manera, entre experiencias comentadas y dudas que se trataron de aclarar, la jornada fue muy enriquecedora.
Agradecemos enormemente el tiempo empleado por el Sr. Damián Gauthier quien se acercó a nuestra institución para orientar a las mamás y enriquecer los saberes de las docentes que contribuyen diariamente en la constitución subjetiva del niño.
Equipo Transdisciplinario
Ce. A.T. Nº 1
