Se Integra por la falta y no por el resto útil
Por Nestor Oscar Bueri

Lautaro se integra a jugar con chicos convencionales, su Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD-Autismo) le permite adueñarse de un cono del juego y hacerlo propio para después dejarlo cerca de donde estaba aunque dado vuelta, festeja a la par de los otros niños, no sabe bien que, pero levanta sus brazos en señal de alegría y diversión, el entorno le es indiferente tanto los chicos convencionales como los adultos, incluido el Instructor.

Nada fue mas allá de un simple juego, y así como Lautaro, hay mas chicos como él integrados en Colonias de verano, en Escuelas de circo, en grupos de teatro.

Pero en algún momento la Sociedad comienza a formar su propio circulo "ganador" y empieza la oposición entre dos o mas personas para conseguir un mismo fin, o sea, es la mejor definición que conseguí para el significado de… Competencia. El deporte infantil y la competencia no son malos, lo hacen malos los adultos que ponen sus intereses delante de los niños

Entonces la misma sociedad que alguna vez los integro ahora los desplaza, se los aparta porque notan sus tiempos distintos, porque todo lo nuevo da miedo, porque lo que se desconoce da miedo y se choca con otra barrera de discriminación importante y es la falta de capacitación de los profesores en la escuelas de deportes, y si bien podemos decir que con amor, paciencia, cariño y tiempo se puede integrar, la competencia, la mirada microscópica y que prejuzga del entorno adulto, no da tiempo, la competencia es ya.! El partido es mañana…! para integrar a un niño con capacidades especiales se necesita mas atención y mas tiempo…o se tiene esa parte vocacional innata o hay que capacitarse.

Pero cuando todo parece estar bien se choca con otra barrera social que determina que las dos puntas de un exceso son malas, y es por un lado la falta de interés y por el otro la alta protección de los padres

Para lograr esta integración deportiva, los padres y los instructores son los principales protagonistas con respecto al aprendizaje, motivación, orientación y acompañamiento del niño en forma permanente, los padres del niño especial deberán comprometerse en esta integración de la misma manera que lo hacen dentro del ámbito escolar, ya que el niño necesita no solo del instructor y docente sino también del incentivo permanente de la familia, el instructor deberá; estar capacitado para atender a estos niños y tener estrecha relación con los padres de los mismos, no nos olvidemos que de ellos también adquirimos aprendizajes.

Una buena propuesta para combatir la discriminación seria; elaborar programa de inclusión en todas las escuelas de deportes y fútbol, en donde se lleve a cabo charlas educativas sobre el síndrome, compartir momentos de juegos incluyendo a los niños down, capacitar a los instructores, realizar invitaciones de escuelas de fútbol a las escuelas especiales y viceversa.

Creo que existen muchísimas alternativas que pueden llevar adelante la inclusión de los niños down, solo se necesita de la voluntad y el esfuerzo constante de todos y adquirir una mirada abierta a la igualdad de posibilidades y de oportunidades para estos niños, brindándole un lugar en nuestra sociedad no solo desde el ámbito deportivo sino también ofreciéndole una integración laboral que les permita desarrollarse de forma autónoma. (1)

Dijo Michael Jordan "…He fallado una y otra vez en mi vida, por eso he conseguido el éxito..."

No hay razón para temer a la competencia... hay que temerle a nuestra propia Incompetencia

Agradezco infinitamente para esta nota:

Marcelo Pasquet .P.N. Educ.Fisica - responsable Escuelas de Fútbol CBC y CCC

Sebastián Garcia P.N. Educ.Fisica - Entrenador Rugby Juvenil -CCC

Sra Maria Julia Albarellos - Vice Directora Esc. Especial Nro 501 -(1) Srta Cintia Antonio - Profesora en discapacidad intelectual y neurolocomotor

HASTA EL PROXIMO DOMINGO