Cada vez desde más temprano los padres se enfrentan con la necesidad de elegir un colegio para sus hijos y la elección no es fácil pues hay muchos factores a tener en cuenta, combinando las necesidades de los niños con sus valores, expectativas y sus necesidades. Además, a las propuestas tradicionales se suman otras nuevas en la zona como los colegios doble escolaridad, por lo que la elección resulta aún más difícil. Y con respecto a esta última opción, me parece interesante contarles mi experiencia personal.
El año pasado la Directora General del colegio en el cual trabajo me ofreció la oportunidad de hacerme cargo del proyecto bilingüe con el fin de ofrecer una enseñanza más completa.
Junto al Director de Primaria y a la Directora de Inicial nos propusimos entonces armar una propuesta especial pensado en las características de los alumnos de esta nueva era, y por lo tanto no ofrecer sólo una enseñanza bilingüe, sino una enseñanza de doble jornada con idioma inglés por la mañana y castellano por la tarde que estuviera cercana a sus intereses. ¿Y en qué radica la diferencia? La diferencia radica en que no estamos enseñando sólo un segundo idioma ni aumentando la carga horaria de las materias sino que pensamos un programa que consiste en proveer al alumno de un contexto rico y variado que favorezca un aprendizaje significativo, internalizado de manera natural, aplicando la tecnología, las ciencias, las actividades artísticas y deportivas con el objetivo de lograr una "inmersión total" en el idioma.
El desafío consistía en nutrir el interés y curiosidad de los alumnos y, al mismo tiempo, dotarlos de las habilidades y los conocimientos necesarios. Por lo tanto a las materias de la jornada en castellano se sumaron English (Inglés), Applied drama (teatro aplicado a la enseñanza), Science research (Investigaciones científicas), Music (Música), P.E (Educación Pre-deportiva) y ICT (Tecnología de la Información y de la Comunicación) dictados por profesores formados en cada especialidad que además dominan el idioma inglés.
El 28 de Febrero tuvimos nuestros primeros alumnos de doble jornada, y para nuestra grata sorpresa, no sólo los alumnos se adaptaron rápidamente a la vida escolar, sino que a sólo dos meses del inicio de clases podemos ver la influencia positiva de la doble jornada en la sociabilidad del niño (alumnos muy tímidos que participan activamente en la clase y generan vínculos con sus compañeros), en la adquisición y refuerzo de hábitos, no sólo referente a la organización escolar sino también de higiene (como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes luego), alimentación (como comer sano, no levantarse de la mesa hasta finalizar, probar nuevos alimentos) y rutinas de trabajo, incorporando el idioma inglés de una manera natural utilizándolo incluso en los recreos y juegos.
También constatamos que terminan la jornada con las mismas energías con las que entraron, utilizan lo aprendido en casa (hablan inglés con sus padres, comienzan a leer, discuten con sus familias sobre diversos temas ) y con gran curiosidad por aprender.
Los comentarios de los padres también fueron muy positivos; la doble jornada les ha ordenado la vida familiar (ya no corren desde casa, a los de los abuelos, al trabajo, al club..) y optimizado el tiempo juntos (al llegar a su hogar los niños no tienen deberes escolares que realizar, más allá de ciertas actividades lúdicas que pueden compartir en familia).
Por lo tanto desde esta experiencia puedo decir que la doble jornada bien planificada ofrece numerosas ventajas para las familias actuales que desean brindar una educación integral a sus hijos.
Finalmente mi humilde consejo para aquellos padres que se encuentran en la difícil decisión de elegir el colegio en el que sus hijos pasaran la vida escolar, es no dejarse llevar por los preconceptos basándose en las experiencias personales, estar abiertos a nuevas propuestas y estudiar en forma completa la oferta educativa (visitar las escuelas, compartir experiencias con otros padres, evaluar lo esencial de cada proyecto) antes de realizar la elección de la institución educativa más adecuada para sus hijos teniendo en cuenta las características particulares de ellos, qué desean y qué necesitan para prepararlos para la vida en el mundo actual.
Prof. Luciana Del Teso.
Directora de Inglés.
Colegio Armonía.
Para mayor información sobre el Proyecto de doble jornada bilingüe contactarse a lucianadelteso@yahoo.com.ar
