El Folklore como parte de la currícula de las escuelas del nivel primario será el motivo de un encuentro de especialistas que se realizará en San Juan del 28 al 30 de este mes, con la finalidad de darle un lugar formal a esos saberes tradicionales.
La Academia del Folklore de la República Argentina designó en el mes de febrero una comisión de cinco personas destacadas en el estudio y conocimiento del Folklore : Lic Mabel Ladaga, Noemi Cabrera, Raul Chuliver, Ines Bocca de Ron y Mirta Molinero, que elaboraron el primer bosquejo de la curricula del proyecto de la incorporación del Folklore en las escuelas. Además participarán de este evento entre otros Lic Claudia Forgione, Norberto Pelissero, Adelina Villanueva, prof Walter Barrios, Roberto Lindon Colombo, Yamila Cafrune.
"Si queremos que nuestros chicos amen nuestras esencias folklóricas hay que darle al folklore un lugar en la enseñanza", dijo en conferencia de prensa Antonio Rodríguez Villar, presidente de la Academia del Folklore de la República Argentina, entidad que impulsa la iniciativa junto a la diputada por San Juan, Margarita Ferrá de Bartol, con una larga carrera como profesora de historia.
Sobre la base de un primer diseño curricular y a la experiencia pedagógica del grupo de los cinco especializados en folklore, (mencionados más arriba) el encuentro motivará a unos 35 referentes de las distintas regiones del país a sugerir, criticar y enriquecer la propuesta.
Las conclusiones del trabajo --que se expondrá en el salón de los Pasos Perdidos el 5 de julio y en el Segundo Congreso Nacional de Folklore que tendrá lugar el 22 de agosto en Corrientes-- se basa en un abordaje integral de la materia para el nivel primario.
"Conocer, comprender, promover, sensibilizar, y legislar para implementar el folklore en todas sus expresiones, artes y disciplinas en el nivel primario", es parte del propósito general del encuentro que buscará llegar a un proyecto de ley para que la propuesta se cumpla en todo el país.
Algunos de los contenidos que se analizarán en San Juan para que formen parte de la materia curricular "tienen que ver con la música y la danza, pero también con temas que hacen a una mirada integral de nuestras esencias", agregó Rodríguez Villar.
Explicó además que folklore también es "la vivienda, la alimentación, la vestimenta, las artesanías, la literatura, las tradiciones, las leyendas, los mitos, y las manifestaciones religiosas de todo el país y de cada región en particular".
Por esa mirada más amplia, el proyecto incluye "juegos, personajes legendarios y actuales, fiestas y todo el patrimonio tangible e intangible, considerado y a considerar por región", según explica el diseño inicial que será discutido, y enriquecido con el aporte de los especialistas de todo el país en San Juan.
"La materia no existe como tal en la escuela. Solo se han dado algunos contenidos aislados y en forma voluntaria. ¿Quién no aprendió alguna vez a bailar el Pericón o la Media Caña para el 25 de mayo?, Sin embargo, la idea de enseñar folklore como materia curricular "va a poner esos objetivos pedagógicos en el lugar del aprendizaje que se merecen, porque son parte de la cultura popular que hace a la identidad nacional y regional", decía Rodríguez Villar.
El encuentro cuenta con el auspicio de la Secretaría de Cultura de San Juan, la Sociedad Argentina de Autores y Compositores-SADAIC, de Escritores-SADE; de Intérpretes-AADI; el Sindicato Argentino de Músicos-SADEM, el Festival Nacional de Folklore de Cosquín y Radio Nacional "La Folklórica", entre otras entidades.
