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» Este artículo corresponde a la Edición del domingo, 12/oct/2008 de La Auténtica Defensa.

3º Parte:
Niños y edad escolar: "Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)"
Por Dr. Andrés Diaz Lucero, Lic. María Julia Pascuale




¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH/ADHD)?

Causas del TDAH.

Hoy en día se considera que el Déficit de Atención con Hiperactividad está relacionado con una falta de balance en la producción cerebral de dos neurotransmisores: la Dopamina y la Noradrenalina. Los estudios de metabolismo cerebral realizados sobre pacientes con este trastorno evidenciaron una menor actividad metabólica especialmente en la base de la corteza cerebral frontal. Área intrínsecamente relacionada con el control de los impulsos y la atención sostenida.

Ahora bien, tal como mencionábamos en el artículo anterior si bien no se sabe con certeza la causa de esta falta de balance neuroquímico, existe considerable evidencia científica que la heredabilidad juega un papel preponderante. Cuando en una familia un miembro presenta el trastorno, la probabilidad de que haya otro miembro afectado es del 40%. Pero no podemos dejar de preguntarnos ¿Qué papel cumplen en todo esto los factores psicológicos?

Las investigaciones realizadas hasta el momento demuestran que ni las diferentes técnicas de crianza, ni los conflictos emocionales del niño o de sus padres son responsables de la causa del TDAH, el cual tiene una base biológica y no psicológica.

Sin embargo, los factores psicosociales no deben desestimarse, ya que juegan un importante papel en la aparición de problemas de conducta y afectivos que muchas veces están asociados al trastorno. Por otra parte, la manera en que el niño se sienta aceptado o rechazado, estimulado o criticado va a determinar en gran medida su autoestima y sus posibilidades de desarrollar habilidades que le permitan compensar, en mayor o menor medida, sus dificultades.

Es por todo esto que para arribar al correcto diagnóstico de este trastorno se requiere una minuciosa evaluación neuropsicológica, estudios neurológicos apropiados y la recopilación de datos a través de distintas técnicas y cuestionarios sobre la conducta del niño en los distintos ámbitos en los que se desenvuelve, así como de la historia de cada uno de sus síntomas, y cómo inciden éstos en su vida familiar y escolar. Información que debe ser evaluada por profesionales idóneos.

Tema del que nos dedicaremos en profundidad en el próximo artículo.

Dr. Andrés Diaz Lucero - Lic. María Julia Pascuale

Para ampliar el tema, se reciben sugerencias o preguntas de interés, email: centromedicocampana@latinmail.com


 
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